小时候，坐在教室里，极羡慕崇拜那个穿花格子衣服的女老师，她小巧的嘴里总能流淌出那么多美妙动听的故事。“半夜鸡叫”、“三打白骨精”、“桃园三结义”、“白雪公主”等等，她似乎有说不完的故事。只要她一来上课，我们就来劲，原来闹哄哄的教室，一下子就安静下来。大家正襟危坐，等待聆听她的讲课，期望她讲好听的故事。那时的我，最大的理想就是希望将来能象她一样，站在讲台上当一名学生喜欢的老师。这便是我的启蒙人生课堂。

　　正如那歌里唱道：“长大后我就成了你。”师范毕业后，青春年华的我站上了三尺讲台，手执教鞭，成了名符其实的老师。可一时间找不到了那种神奇和从容，只有小心谨慎，心里老惦记着：“千万别出错。”这是责任心在驱使着我，不能误人子弟。课堂如舞台，台上三分钟，台下十年功。要扮从容自如的角色，就得苦练本领，才能赢得喝彩。八年的教书生涯，我体会到了做老师的清苦与自豪，缺失与充实，守望与责任。这是我的第二人生课堂。

　　后来的一次机缘，经过选拔，我成了地税的一员。收税与教书，是完全不同人生课堂。教书面对的是单纯的学生，收税面对的是复杂的纳税人。从未成年人的世界到成年人的世界，思维方式、为人处世的方法就得改变。在与纳税人打交道中，千万不能以“老师”自居，相反，要有“学生”的姿态，虚心学习，多多请教。因为课堂变了，社会是一个大课堂，人才济济，藏龙卧虎，学问深得很，古语云：“三人行必有我师。”芸芸众生中，别小瞧了那些“引车卖浆者”，他们可能学历不高，但人生阅历丰富，远比从书斋走出的“书痴”强，不但能够自食其力，养家糊口，还能为国家纳税，一旦与他们成为至交，还能为你指点迷津，让你少走弯路。

　　从那些底层的纳税人身上，我学会了尊重他人。有一回，我跟一位同事到墟场上收税，可能是那位同事家里有事，想收完税后急于回家，就对正在做生意的人，大呼小叫，也不考虑他们是否很忙，就要人家交钱。尽管他拼命地吆喝，但这些纳税人不仅不理解支持我们，有些还有意为难我们，发生了争吵，搞得税收不上来，僵持在那里。他倒好，“三十六计走为上计”，把烂摊子撂给我，自己一溜烟地跑了。我只好无奈地留下来收拾“残局”，只有好言好语地解释，并赔不是。大家看见我态度诚恳，慢慢地支持了我的工作。其中一位上了年纪的纳税人说：“年轻人，象你这样态度，这样的话语，我们心里也舒服，象刚才你这位同事态度，我们就受不了。我们挣的也是辛苦钱，为国家缴税，连最起码的尊重都得不到，我们缴什么税。工作中，尊重他人等于尊重自己。”听了老人一席话，我沉思良久。这又好好地为我上了生动的一课。

　　此后，我时时告诫自己：不论在什么场合，什么地点，遇上什么人，都得尊重他人，唯有这样，才能赢得工作的主动性。如今我们倡导纳税服务，正是基于尊重他人劳动、尊重他人付出、尊重他人人格的考虑，创造和谐的征纳关系，彰显公平正义。这是我的第三人生课堂。